რეფლექსია დღე 8

დღე 8
გადავიმეორეთ პროცედურები
სასწავლო პროექტის გეგმაში გადავამოწმეთ ჩვენს მიერ შევსებული პუქტები
დავამატეთ (წინარე ცოდნაში, სტრატეგიებში, რესურსებში,
დავასრულეთ სლაიდები
დრაივში შევქმენით დიფერენცირების კითხვარი
მოდული 6-ში დავათვალიერეთ დიფერენცირებული სწავლება, შევინახეთ
განვიხილეთ მოდელი 7 (ფასილიტაცია)
შევქმენით ონლაინ-კითხვარი

რეფლექსია დღე 7

დღე 7
წავიკითხეთ პროცედურების დოკუმენტი
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის...
დრაივზე შევქმენით დიფერენცირების კითხვარი
ჩავსვით ცხრილები
 მოდული 6 -ში დავათვალიერეთ დიფერენცირებული სწავლება
რესურსებში (მხარდაჭერა) დავათვალიერეთ ხარაჩოები, ამორჩეული შევინახეთ
ვისწავლეთ ბლოგზე პორტფოლიოს გამოქვეყნება

რეფლექსია დღე 6

დღე 6
მოდული 5-ში დავათვალიერე და შევქმენი მოსწავლის  პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა პროექტის მისნებიდან გამომდინარე
სახლში უნდა შევავსო (3, 2, 1) პუნქტები
პროცედურების ფაილში ჩავწერე აქტივობები, უნდა ჩავამატო შეფასებები
სათაური <მეტრული სიგიჟე> შევცვალე
მოდული 5 ში გავეცანი უკუკავშირის წესებს
დრაივში გავაკეთე დოკუმენტის გაზიარება და უკუკავშირი

რეფლექსია დღე 5

დღე 5
შევედი მოსწავლის როლში და შევქმენი მოსწავლის ნაშრომი სლაიდების სახით Power-Poit-ში
პრეზენტაცია გავაკე სასწავლო პროექტის მიზნებიდან გამომდინარე
გავეცანი პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ
შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი

რეფლექსია დღე 4

დღე 4
მოდული2 აქტივობა 3 - ში გავეცანი შეფასების 5 მიზანს:მოსწავლეების საჭიროების შეფასება... (შეფასების სტრატეგიები)
თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ მეთოდი და ინსტრუმენტი
ბლოგზე კომენტარის გაკეთება-გაგზავნა
შევქმენი და შევავსე ვიცი-მინდა-ვიცოდე მეთოდი
დავიმახსოვრო~(მეთოდი უპასუხებს კითვაზე როგორ? ,ინსტრუმენტი - რითი?)